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童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海

2020-07-28 471浏览量
童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 技巧以外——对「新手」故事爸妈来说,可能要忙着学习讲故事技巧,但当大家静静坐下来回想,最初决定担当故事爸妈,本意又是什幺?(FangXiaNuo@iStockphoto)童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 王淑蕙(Apple)表示,「故事爸妈」是孩子的天使,引领孩子探索书中的美好。(受访者提供)童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 《狐狸爱上图书馆》(颜燕雯摄)童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 爱上书本——狐狸想吃鸡,但看书后又明白到鸡的骨头可能会让牠鲠到。(颜燕雯摄)童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 《害羞的小白兔》(颜燕雯摄)童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 害羞小兔——小白兔因为害羞,决定躲在纸箱裏看世界。(颜燕雯摄)童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 《寂静的声音》(颜燕雯摄)童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 《回礼》(颜燕雯摄)童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 《你想听故事吗?》(颜燕雯摄)童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海 童读好书:肩负使命 引发阅读兴趣 故事爸妈领孩子投入书海

现时不少幼稚园和小学都有「故事爸妈」,由校方邀请家长当义工,使他们可以走进校园近距离跟学生讲故事。不过,未必每个父母都上过「讲故事班」,在技巧上,可能基本到连选择书本亦无从入手;在心态上,亦未必考虑想过当故事爸妈的目的和意义。故事爸妈,其实不止是当孩子的「说书人」这幺简单。

文︰颜燕雯

「很多家长想做孩子学校的故事爸妈,最初可能并不是抱着一个很伟大的理想,例如要怎样宣扬阅读风气等;他们可能只是一心想加深对学校、老师的认识,或者想更快知道学校的资讯等。这些目的,其实都不是什幺坏事,我也觉得没有不妥,只是我想父母明白,家长参与成为故事爸妈,其实背负着一个重要使命。」Life Reading绘本馆顾问王淑蕙(Apple)说,故事爸妈可以成为孩子心目中的天使,和他们共同进入书中世界,探索当中的美好,而并非只拿着图书,向小朋友说:「这个故事教训我们什幺什幺。」

从孩子角度出发 给予关怀

Apple最近受幼稚园及小学邀请,亲身到学校跟家长分享成为故事爸妈的技巧,她说,首先要家长明白他们不是去担当老师的「教育」职责,而是给予小朋友关怀。「我希望他们先要明白小朋友的内心世界,能够从小朋友的角度看绘本,这样更容易得到孩子的共鸣,就像《害羞的小白兔》。」

这本书讲述小白兔很怕丑,即使去到祖母家乡度假,由于那裏吃的、说的跟小白兔本身居住的地方有点不一样,所以牠仍感到害怕,想找地方躲起来,最后躲在一个纸箱中,透过小洞看出面的世界。祖母不但没有责备牠,更慢慢给牠认识这个地方,跟牠一同装饰那个像保护壳的纸箱。到最后,小白兔终于不用躲在纸箱中,大胆走出来。「书中的主角小白兔,跟小朋友的心态很接近,无论性格是否害羞的孩子都有共鸣。故事爸妈读这本书时,只需跟着内容去念,毋须加以剖析,而是把『孩子,你是被接纳』的信息带给他们。」

利用好奇心 把阅读变习惯

若要再準确一点说明故事爸妈的角色,Apple笑言看看《狐狸爱上图书馆》便会更明白。故事中有一只老鼠,牠很喜欢到图书馆,有一天,一只狐狸为了吃老鼠,一直追牠来到了图书馆。老鼠对狐狸说,图书馆内不能大声吵闹,而且所有的东西都是等待被人借出,没有一样东西是属于狐狸的,随后更给牠一本书。慢慢地,狐狸忘记了捕猎老鼠一事而只顾看书,更因此由不识字,变成学习到很多不同的知识。

这样有趣的故事,不就是故事爸妈的写照吗?「故事爸妈就像老鼠,打开了图书馆的门,吸引孩子走进去。而吸引孩子的方法,不是用糖果、不是用贴纸,也不是用什幺奖励,而是用好奇心。所以我常告诉家长,为孩子讲故事时,不用刻意预备小礼物,多花时间想想如何把要讲的故事排序、串连,做好铺排的工夫,才是最重要。因为小朋友最需要的,其实是讲故事的这个人,不是其他东西。」

■好书推介◆《狐狸爱上图书馆》作者:罗伦斯.波利绘者:卡特琳.莎乐尔译者:李紫蓉出版社:小天下◆《害羞的小白兔》作者、绘者:田岛香译者:思谧嘉出版社:大好书屋■延伸阅读◆《寂静的声音》

内容:祥生在繁忙的城市,向古筝老师询问他最喜爱的声音,老师回答就是「寂静」。于是祥生一直去找「寂静」的声音,最后从阅读中感受得到。等同于跟孩子说故事时,他们能够全情投入其中,也能找到一种令人愉悦的气氛。

作者:卡崔娜‧金齐藤绘者:郭香宜译者:游珮芸出版社:玉山社◆《回礼》

内容:狐家和狸家成为邻居,其中狐太太和狸太太二人都太客气,互相把礼物送给对方,最后送无可送,就连自己的孩子和自己都当作礼物送了过去。这好比小朋友最需要的,其实是说故事的「人」。

作者:村山桂子绘者:织茂恭子译者:曹俊彦出版社:青林◆《你想听故事吗?》

内容:熊先生有一个故事要说,但冬天快到,动物都忙于收集食物或找地方过冬,而熊先生一一帮助他的朋友準备过冬。冬天来了,大家都冬眠去。当冬天过去,大家都醒来,可是熊先生已想不起牠的故事。不过不要紧,因为大家还是聚在一起把故事组织起来。这说明了故事是怎样并不重要,最重要是说故事和听故事的人都在呢!

作者:菲立普‧史戴绘者:艾琳‧史戴译者:刘清彦出版社:道声

[Happy PaMa 教得乐 第246期]

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